השתלמות קיץ מכללת בית רבקה

לחצו על הקישור הבא והתחברו. עליכן להכין משחק משותף בנושא הלכות בית הבחירה. על כל משתלמת לחבר שאלה אחת לכתב 3 תשובות לסמן את הנכונה ולכתב מידע נוסף במשפט אחד. ניתן להוסיף תמונה. לפניכן מאגר בנושא הלכות בית הבחירה, היעזרו בו. לפניכן משחקים שונים עליכן לחבר לפחות 2 משחקים ולשחק במשחקים של חברותיכן. העריכו את המשחק של חברותיכן בקובץ הבא:  הערכת משחקים דיגיטלים  התייחסו להיבטים של: 1. המשימה מאתגרת 2. מעוררת מוטיבציה 3. מסקרנת 4. תחרותית 5. רלוונטיות 6. איכות שילוב התוכן, 7. מידת הדיוק של המידע המוטמע 8. משוב למשתמש 9. מנשק ברור 1. מחולל חידון / https://www.quizizz.com/   הדרכה על הכל י 2. מחולל טריוויה flipquiz הדרכה 3. מחולל משחקים https://quizlet.com/ הדרכה על הכלי         4.מחולל בינגו  להדפסה  https://myfreebingocards.com/bingo-card-generator   הדרכה על הכלי         5. מחולל משחק זכרון אינטראקטיבי  https://matchthememory.com/   הדרכה בבלוג: כתבו מה התחדש לכ...

מולטימדיה-מצגת 2. לפניכן קישור פתחו אותו, הדרכה בבניית מצגת הדרכה בבניית מצגת חלק ב מצגת  emaze בנו מצגת  המסכמת את יתרונות הלמידה בעזרת מולטימדיה מבחינת המורה ומבחינת התלמיד. התייחסו ללמידה משמעותית, כיצד מתרחשת למידה, למידה שיתופית, המחשה, תפקיד המורה,ויזואליות, עקרונות ליצירת מצגת טובה, יתרונות וחסרונות של מצגת מלווה שיעור ועוד. היעזרו במקורות הבאים: מקור 1 מקור 2 מקור 3 מקור 4 3.היעזרו בקישור הבא: מחוון להערכת מצגת והעריכו את המצגת שיצרתן. שתפו את המצגת שלכן, לזוג שלשמאלכן, הערכנה הערכה הדדית את המצגות. 4. צרו מצגת שיתופית עם הסטודנטית שלימינכן, בעזרת google slides שתפו אחת את השניה באופן שתוכלו לערוך. מצגת זו תהווה משימה ביחידת הוראה שלכן. בבלוג: הגיבו מה נתרמתן ומה התחדש לכן במפגש זה.

לחצו על הקישור הבא קומיקס 1. עייני במקורות הבאים: מאמר הדס כץ חן מאמרון אפרת מעטוף פוסט ליאור יאיר מאמר לימור לייבוביץ בבלוג: * צייני 3 מטרות / יתרונות לשימוש בכלי זה. * צייני 3 עקרונות שלקחת מהמקורות ליצירת קומיקס באופן נכון. 2. הכנסי לאתר  storyboard  הרשמי וצרי קומיקס בנושא דיאלוג בין מנהלת בית הספר לבינך לגבי הפעלת תלמידים בשיעור משולב מחשב. שלב א'- תכנני עלילה המורכבת מ3 שקפים. חשבי על טיעונייך וטיעוני המנהלת. שלב ב'- צרי את הקומיקס.השתמשי במירב האפשרויות הקיימות בכלי ואשר משרתות את היצירה שלך. שלב ג בדקי ב מחוון ליצירת קומיקס דיגיטאלי  אם עמדת בתנאים. שלב ד. צרי תמונת מסך והעלי את הקומיקס למצגת המשותפת.  מצגת משותפת שלב ה. העריכי את הקומיקס של אחת מחברותיך לקורס על גבי השקף הרלוונטי. התייחסי לממדי הערכה על פי המחוון, תני ניקוד להיגדים הקיימים. 3. צרי משימת קומיקס שמרי אותה בתיקיה בכונן p במשימה התייחסי ל: שכבת הגיל, תחום הדעת, מטרות המשימה, פרטי המשימה, מיומנויות המאה ה21 שבאות בה לידי ביטוי. בבלוג: כתבו מה התחדש לכן היום מה לקחתן ...

לפנייך קריקטורות שונות, בחרי אחת מהן. לחצי על slides ועבדי לפי ההוראות. מאגר  קריקטורות לחצי על הקישור ועני על השאלה רצוי להוסיף יותר מאשר תשובה אחת.  בכל תשובה מיומנות אחרת. חברי פעילות הוראתית המשלבת קריקטורה בהוראה למידה. 1.רשמי את תחום הדעת 2. רשמי את מטרות השימוש בקריקטורות ביחידת הוראה זו. 3. כתבי באילו מיומנויות המאה ה 21  תעשי שימוש ביחידה זו. (היעזרי במצגת) 3הציגי את הפעילות בכיתה בשלבים שונים( הקדמה, פעילות משוב) 4. עייני בדגמים לניתוח קריקטורה וצרי דגם לניתוח הנראה לך, הוסיפי אותו לפעילות שלך. 5. סכמי בבלוג את תרומתך מהמפגש הנוכחי. מה התחדש לך? מה תיקחי לשימוש בהוראה? מצגת דגמים לניתוח קריקטורה דוגמה לשילוב קריקטורה בשיעור אזרחות